幼儿园如何利用设计思维重新定义校园文化，无疑这是在对品牌定位，那么谁应该参与有关文化和品牌的对话呢？
事实上，各种工作者都需要参与进来。虽然管理部门可以在日常工作中策略性地加强和捍卫品牌，但如果想要在整个园所和其他部门真正地接受三个P：purpose使命感 / principles原则 / personality个性，高层管理团队也必须完全投入其中。
不同的人也会提供不同的观点。因此，探索性研讨会是一个很好的主意，尤其是如果公司不同部门的代表都能参加的话。从“儿童”到员工教师部门，不同类型的同事都有有效的意见可以提供，如果教师帮助影响了这些意见，任何由此产生的改变都可能得到更好的接受。在可能的情况下，甚至应该尽可能邀请客户反馈，这样就可以不带偏见地理解外部对业务的看法。
品牌设计这个过程并不容易，有的人认为设计思维运动并不是什么新鲜事，事实上，有些时候利用园所内部潜力，尤其是重振校园文化，可能很快就会发现，即便是在最艰难的经济时期，他们也比以往任何时候都准备得更充分。
品牌设计是一个关键，更关键的是园所整体参与的人都需要去为品牌维护。幼儿园如何利用设计思维重新定义校园文化，大家的努力才是园所共同发展的关键。如果您有品牌设计的打算欢迎咨询我们的设计师。
