上海幼儿园设计

沙县城东幼儿园

时间:2023-06-02 来源:幼儿园设计公司

音乐——

是淌动的画

是行云的舞

是诗意的歌

触响孩子心灵的弦音

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设计理念

歌是音乐穿过树林与楼宇间的馈响,是人类与自然之间的唱和互答。懵懂如儿童,音乐赋予了他们与万象对话的语言,欢笑悲伤,无一不歌。
 

秉此念想,希园设计师以想象谱写乐章,以创造弹拨琴弦,将韵律与节奏糅合进户外游戏空间,谱写一首超越空间的童年之歌。
 

弹奏吧,

滑响跃动的音阶

一曲长歌动静相宜,多维交织,起伏停收尽在轻挵慢捻间。拾级而上,自栈道一端启程,抵达艺术之境,延绵遐思如凯旋而歌的高音谱号。孩子们于其中,或动或立,举目四望,入眼如歌的自然。

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栈道下方合理安置多样化功能区,“渔歌互答,此乐何极”,可交互的多材质体拓区域如同弹奏的黑白琴键,应答孩子攀爬滑滚之乐。孩子们与空间对话,在无尽的感官触动里,在无垠的自然中,在无声的旋律间。

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空间的区分上,白色线条流动如乐,河流般潺潺低唱,将地面区域一分为二,舒展自然与歌声的脉动。既能满足儿童不同的活动需要,也为园方解决活动区域再划分的难题。

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歌唱吧,

吟游彩色的梦乡

绳网平台透过造型不同的窗口实现半包围,造型有圆有方,或透明或模糊,若隐若现,激发孩子随口即兴而发的咿呀曲调,深秘微妙,一如他们与自然乐符亲密无间的距离,其乐无涯。

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下方沙区与水区比邻,不规则的边缘在接续与断裂之间对唱:流沙的鸣响,动水的歌唱,伴着银铃的笑,在有限的空间里,交汇出一首突破时空的童年之唱。
 

在一曲交响乐中,“间奏曲”往往担任承接与铺垫的作用。联结蜿蜒曲折的栈道,一间间播音站成为不同乐调的枢纽。既不如大调轩昂,也不像小调悲戚,它半开半合在树林间,吟风诵雨,听雪咏月。

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孩子们畅行其间,于每间小屋中演奏不同的乐段,他们是音符的精灵,充溢于五线谱上跃动流淌。天窗明快的色彩切割,为视角划分多样的乐调。纷呈的童谣里会是怎样彩色的梦?
 

谱写吧,

越过时间的长歌

德国音乐教育家奥尔夫认为,音乐不仅是一种外界的言语,更是内心世界对外界的回响。音乐是集探究、发现、表现和创造的艺术,而创造赋予其具现的表达,是一种对空间的呈现与拓展。
 

懵懂如孩童,我们希望他们藉此,歌唱童年的尽头,探索想象的极点;然而,如梦的童年是时间的长歌。设计不止,想象不止,童年永远不会划上乐章的休止符。

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