在现在这样一个“快生活”的时代环境下，阅读纸质书本的习惯是难能可贵的，所以通过图书室的室内设计让幼儿对阅读产生兴趣也是幼儿园的任务之一，图书室的存在并不是单纯的为了“藏书”，而是要让幼儿主动的阅读里面的书本，养成良好的阅读习惯，不让图书室沦为储藏室。那究竟什么样的图书室设计才能引起幼儿的兴趣呢？以下就是希园小编总结的三点幼儿园图书室设计方法。
1、空间舒适性和趣味性
幼儿本身对枯燥无味的书本并不感兴趣，所以阅读室的设计要考虑幼儿的心理特征和情感需求，通过设计情景化的趣味性空间设计，引起幼儿的注意力和阅读兴趣，让幼儿沉浸在图书中。图书室的家具设计不仅要美观，更要注重舒适性，包括空间的色彩搭配也要为幼儿营造一个温暖亲切的氛围，综上所述，舒适有趣的阅读环境才更加适合幼儿。
2、内容丰富性
幼儿天生活泼好动，大部分时间都不会安静的坐在位置上看书，所以幼儿园的图书室设计与普通的图书室不同，不应该是单纯的“图书储藏室”，与其强迫让孩子阅读，不让干脆设计一些丰富的活动内容，让图书室的功能更加多样化，比如在经常在阅读室安排一些文艺活动，诗朗诵或书法绘画展览等等，即可以提高幼儿的审美能力，又可以锻炼幼儿的艺术细胞，更加多才多艺。
3、功能引导性
幼儿的年龄小，没有独立的行为能力，阅读习惯的养成也需要老师和环境的积极引导，在图书室的环境设计中，可以通过一些有引导作用的装饰或图画文字等，比如传统的古诗词、国画、名人名言等，激发幼儿阅读的欲望，幼儿园图书室设计方法让幼儿在心理上真正对读书产生兴趣，对幼儿智力的开发也有一定的积极作用。
图书室设计时要了解幼儿园室内环境设计注意事项，3-6岁的幼儿识字不多，图书室多以绘本为主，讲述画面内容增强孩子的表述能力。室内环境舒适，有温馨感。
