有研究表明幼儿对环境的选择，往往表现出较低的目的性水平，乃至带有盲目性，这对幼儿的成长和发展是极为不利的，所以要为幼儿的成长提供有价值、有教育意义的优良环境避免因盲目而给幼儿带来成长的危害，那么幼儿园主题墙设计就要明确教育目标、年龄目标、阶段目标、单元目标等使每面主题墙设计都蕴含教育理念和教育目标，这些内涵丰富、目标明确、具有价值的主题墙设计会为幼儿的成长创造有利的环境，幼儿园外部环境色彩设计促进幼儿的全面发展，满足幼儿的发展需求。
从教育学理论、心理学理论明确教育目标，体现价值。幼儿园主题墙设计符合幼儿的身心发展，与幼儿的兴趣特点相符，源于日常生活，贴近自然，脱离幼儿的认知范围是不能被幼儿接受和同化的，儿童的天性对自然充满了好奇，希望和大自然亲密接触，幼儿的生活环境最好可以感受到自身和大自然的变化节奏，引导幼儿感受大自然的奇妙之处。
班级主题墙设计要体现自然元素，将自然中常用和常见的事物呈现在主题墙上，满足幼儿对自然知识的渴求和需要。
设计师前期的留白设计是为了后期老师和孩子们共同参与幼儿园的主题建设，让幼儿参与，从幼儿的角度出发，设计形式多样的主题墙，满足幼儿的发展需求。
只有家长资源和班集体紧密结合在一起，才会形成一股教育合力，让家长参与幼儿园设计、主题墙设计等，广泛征求家长的意见，发挥家长的才能和资源优势，使主题墙有别样风味。
